校园防霸凌心理健康监测预警系统

政策背景

教育部以及中央部委有关学生心理健康相关政策

校园危机

什么是心理危机？

心理危机是指个体运用寻常方式不能应对或处理目前所遇到的内外部应激而陷入极度的焦虑、抑郁、冲动、甚至失去控制、不能自拔的状态。

困难与挑战

前段 -- 发现难

中段 -- 求助难，帮扶弱

末段 -- 危害大

现有方案很难阻止事件的发生

心理危机(受害者)的反应

一般危机反应会维持数周。危机反应主要表现在生理上、情绪上、认知上和行为上。

霸凌受害者心理推演

2024年3月24日FJ校园霸凌初中生，心理情绪指标推演图

方案目标

有效预防、及时控制和消除学生的严重心理问题，以及由此可能引发的自伤或伤害他人的严重事件，保障学生心理健康与生命安全，维护校园安全稳定的生活秩序。

心理健康监测方案原理

系统框架

实施方案 -- AI动态心理监测智能服务

AI动态(常态化)心理监测系统通过校园AI监控摄像头、视频门禁等前端采集设备，全天候无感采集学生面部表情，汇聚到AI边缘计算盒子，即时展开心理情绪特征分析，为师生心理测评提供常态化智能预警服务。

实施方案 -- 静态心理测评普检服务

AI静态心理测评服务，通过专业的视频采集终端，采集学生的高帧率高清视频，智能分析、识别师生面部微表情、眼动等，汇聚科路AI心理分析大模型，定期、全面、准精的掌握师生心理健康状态，提供个人和团体心理测评报告。

实施方案  -- 心理健康动态预警体系

AI动态心理监测、静态测评预警常态化、定期提供师生心理评测基础数据，分级预警。

实施方案  -- 心理测评大数据

AI动态（常态化）心理监测、静态（定期）评测采集为学校心理健康服务提供微观到宏观的全方位数据支持。

实施方案  -- 心理档案与心理健康测评报告

系统将自动建立师生心理档案、个人动态心理报告以及团体报告，为师生个人心理干预服务体系提供全面、精准的数据基础，同时也为学校和区域的心理健康服务体系提供大数据支撑。

方案配置

AI动态（常态化）心理监测、静态测评预警建设方案

方案创新亮点

1、全天候监测

2、无感采集

3、时空多维度观察

4、早期发现

5、准确率提高

6、无需人工干预

平台展示

智能采集终端

高帧率、 超感光、 超宽动态摄像头录制30秒视频

老师工作台展示